Ondrej Holzman Na začiatku apríla zverejnilo Ministerstvo školstva, mládeže a telovýchovy cez Operačný program Vzdelávanie pre konkurencieschopnosť zaujímavú výzvu smerovanú na základné a stredné školy ohľadom integrácie informačných a komunikačných technológií do výučby, čo v tomto prípade znamená predovšetkým využitie mobilných zariadení. Výzva mala však až do včerajšieho dňa jeden zásadný háčik - vylučovala z výberu iPady.
Operačný program Vzdelávanie pre konkurencieschopnosť, ktorý je spolufinancovaný z Európskeho sociálneho fondu a štátneho rozpočtu SR, a jeho Výzva 51 má priniesť do základných a stredných škôl 600 miliónov korún, ktoré majú slúžiť jednak na vzdelávanie riaditeľov a učiteľov v oblasti moderných technológií a ich využitie vo výučbe a jednak na samotný nákup vybraných tabletov, netbookov či notebookov. Ministrom školstva bolo prezentované, že školy, ktoré sa do programu prihlásia a uspejú, si budú môcť samy vybrať platformu aj technológie.
Lenže dokumentácia ukazovala niečo iné. Odporúčané požiadavky na technickú stránku zariadenia totiž z možného výberu úplne vylučovali iPady. Dôvod? iPady totiž nemajú 2 GB operačnej pamäte, ako bolo ministerstvom školstva pri tabletoch požadované. Pomerne absurdná požiadavka, keď si uvedomíme, že sa vyberajú zariadenia určené do výučby, kde vysoký výkon rozhodne nie je najvyššou prioritou. Naopak by sa mali riešiť aspekty ako užívateľská prívetivosť, jednoduchosť ovládania, konektivita a – to najzásadnejšie – spôsobilosť produktu na jeho implementáciu do výučby.
Práve spôsobilosť produktu na jeho využitie na študijné účely je úplne zásadná, pretože môžete žiakom zaobstarať sebavýkonnejšie tablety, ale ak si na nich deti pohodlne neprečítajú učebnicu alebo nespustia príslušnú aplikáciu, minie sa implementácia technológií do škôl účinkom. A úplne objektívne môžeme povedať, že ďaleko pred konkurenciou je v prispôsobení svojho produktu na využitie v školstve Apple. Jeho iPady ponúkajú ako obrovskú škálu vzdelávacích aplikácií (vrátane ich jednoduchej tvorby), tak jednoduché ovládanie, zo strany žiaka aj učiteľa.
Nie že by snáď boli konkurenčné operačné systémy ako napríklad Android od Googlu v školách úplne nevyužiteľné, ale väčšinu tromfov v ruke držia so svojim ekosystémom Apple. Práve preto sa na internete strhla veľká vlna nevôle (pozri tu, tu ČI tu), kedy sa propagátori jablčných produktov v školstve – a že ich každým rokom aj u nás výrazne pribúda – sťažovali, že je absurdné, aby sa do takého programu nemohli zapojiť aj iPady.
Jiří Ibl dokonca poslal otvorený list ministrovi školstva, kde ho na túto nedokonalosť výzvy upozorňuje a žiada o prepracovanie požiadaviek, a čuduj sa svete, ministerstvo školstva žiadosti vypočulo. Včera dokumentáciu k Výzve 51 pozmenilo au tabletov už nie je požadovaná minimálne 2GB vnútorná pamäť, ale polovičná. To znamená, že iPady sú späť v hre.
Zmenilo sa tiež znenie pri požiadavke na operačný systém. Teraz je potrebné, aby tabliet obsahoval „zodpovedajúci operačný systém“, čo by však u iOS nemal byť problém, ako Jablíčkári prezradil Ing. Petr Juříček, hlavná kontaktná osoba výzvy. Ten tiež upresnil, že maximálna cena produktu 15 tisíc korún by mala aj pri tablete byť vrátane DPH (v dokumente táto informácia chýba), čo však nepredstavuje pri nižších variantoch iPadov problém.
Je pozitívne, že aj českí byrokrati si dokážu uvedomiť vlastnú chybu, ktorú vyrobili, navyše keď v tomto prípade môže jej napravenie pozitívne prispieť k modernizácii a zlepšeniu českého školstva, hoci k tomu bude treba oveľa viac ako len 600 miliónov z Výzvy 51.
„hoci k tomu bude treba oveľa viac než len 600 tisíc z Výzvy 51.“ – vyššie v článku je to uvedené v miliónoch Sk, čo je teda správne?
Je to 600 miliónov, vďaka za upozornenie.
"A celkom objektívne môžeme povedať, že ďaleko pred konkurenciou je v prispôsobení svojho produktu pre využitie v školstve Apple"
jo tomu hovorím úplne objektívny názor
To si asi zase niekto zaplatil
Myslím, že majú pravdu, pretože iPad mi po stráca softvér príde použiteľnejšie ako Android tablety. Porovnávam iPad3 a Note 10.1 2014. O porovnaní iPad Air ani nehovoriac.
Môžem to porovnávať v práci, keď kolega ma Note 10.1 2014 a ja iPad
Už sa teším, ako ešte za mňa budú v našej škole iPady… tss všetko to nastrkaj Prahe, ako už je zvykom
Deti…
Dôchodca?
Nákup tabletov či netbookov (notebooky so zvážením) sú vyhodené peniaze a paskvil hlúpočkých mozogov ... # školstvo ide do kvetov.
Prečo aj tabletov? Ak by nahradili učebnice… predstav si seba, v škole, ako namiesto 3kg (+MacBook ťahám) ťaháš len iPad (+MB) :)
učebnice matematiky stoja cca 98kč a pokiaľ učitelia dôsledne kontolujú každý rok ich stav a snažia sa zabrániť ich poškodzovaniu tak vydržia 5 rokov pokojne aj dýl. Tablet vyjde na cca 10 tisíc, a ruku na srdce, kto zvás by stavil že vydrží dlhšie ako 5 rokov. IT technológie príliš skoro zastarávajú. Podľa mňa jednoducho za veľa peňazí málo muziky. Aj keď sme fanúšik technológií, v tomto zastávam názor, že klasická papierová učebnica je nenahraditeľná. Deti sú deti, a nie každé dieťa je opatrné, takže treba tiež brať do úvahy že raz za čas jednoducho ten tablet niekomu spadne na zem. Písaním zápiskov rukou tiež trénujú písanie a nie len ťukanie do displeja. Aby to malo aspoň trochu zmysel, muselo by mať každé dieťa svoj osobný tablet, ktoré by nosilo domov. Bohužiaľ nie všetky rodiny si môžu niečo také dovoliť, a aj keby tak je to potrebné pre nich nemalá finančná záťaž. A ak by tablety hradila škola ako by sa riešilo napríklad také zničenie tabletu? Opäť narážam na to, že nejaké dieťa ten tablet omylom rozbije a rodičia nebudú mať peniaze na úhradu. A myšlienka, neustáleho odovzdávania a vrátenia tabletov pred a po výučbe mi príde úplne mylná, pretože deti tie učebnice potrebujú aj doma na úlohy. Zaobstaranie učebníc i tabletov považujem za zbytočné plytvanie.
600M tzn 46100 iPadu bez zľavy a obalu + milión servis. To sem zvídaj koľko ich nakoniec nakúp. (vykon na ucebnice staci booohate ešte x rokov kor s novými ipadama)
v ČR je 4122 škôl, to je prum. 11 iPadu na školu = na vsetky sa nedostane, a obaly by mohli dať zadarmo :)
Ak si niekto pamätáte rok 2010 vydávaní prvého iPadu hovoril ,, the problem is, netbooks are better than anything ...“ samozrejme irónia, v nasledujúcich vetách a neskôr vyhlásil kdž to spráskam všetko do jednej vety ... Netbooky sú zmenšené notebooky. Ak nejaká škola kúpi v zaujme výučby netbooky zaujíma ma ako veľmi pozadu s výukou budú, sú to pomalé zariadenia, zlým rozlíšením a nevýkoná. Asi tak :-)
Ja si myslím (a už som to v jednej diskusii obhajoval), že vôbec nejde o to koľko sa kúpi do škôl tabletu. Hlavné je, že konečne vznikne pre skolaky obsah. Moja dcéra v škole ešte nie je a už má jeden ipad. Nie že by som ju ho kúpil, ale ja som si kúpil nové. A keďže si kupujem každé dva roky ... A v dnešnej dobe nie je taký problém kúpiť dieťaťu tabliet.
Takže tabletu je dosť, ale ucebnice nie sú!