Libor Kubín Každý všedný deň stretávame malých školákov, ktorí sa krútia pod natlačenou taškou. Mnoho rokov sa hovorí o tom, ako by mohli nosiť menej učebníc a zošitov. Zdá sa, že v Českej Kamenici tento problém vyriešili. Blíži sa koniec nadýchaných školských tašiek?
Dvaja žiaci zo 4. B základnej školy v Českej Kamenici sa pripravujú na hodinu matematiky. Namiesto cvičebníc berú do ruky iPady. Základná škola v Českej Kamenici je prvá v Českej republike, ktorá iPady plne využije na výučbu. Nejedná sa ale o žiadny krátkodobý experiment.
„Zapojenie iPadu do výučby sme mali možnosť na mesiac otestovať už pred prázdninami. Zistili sme, že deti sú viac aktívne a práca ich baví,“ hovorí Daniel Preisler, riaditeľ školy. „So súhlasom mesta, zriaďovateľa školy, sme 24 tablety vybavili učebňu a podľa záujmu upravili výučbu pre všetky stupne na našej škole. Najväčšie využitie vidím práve v matematike, angličtine a informatike, ale plánujeme na iPade vytvárať aj školský časopis,“ dodáva Daniel Preisler.
„Ide o spestrenie hodiny. Aplikácie, ktoré používame, sú výborné na zhrnutie alebo precvičovanie učiva. Deti pracujú podľa svojho tempa a úrovne vedomostí, pretože je možné tiež nastaviť obtiažnosť programov,“ vysvetľuje učiteľka Iva Preislerová.
Aj rodičia žiakov opúžitie tabletov vítajú. „Podporujeme používanie iPadov, interaktívnej tabule a počítačov na spestrenie výučby. Nemalo by to ale byť na úkor vzájomnej komunikácie. Je skvelé, že sa to darí vyvážiť,“ hovorí mamička žiaka tretej triedy Irena Kubicová.
A čo v školských iPadoch žiaci používajú? Hraj sa a uč sa s mat-ufunmi (farby, čísla, písmená), Prvé anglické slová, Predškolská taška pre iPad alebo MathBoard. Zatiaľ ale nie sú k dispozícii učebnice v slovenskom jazyku. Dúfajme, že sa tohto nápadu chopí nejaký šikovný český vyvojár.
iPady do každej školy?
Škola v Českej Kamenici patrí so svojimi zhruba päťsto žiakmi medzi najväčšie školy v Ústeckom kraji. Je vyhlásená svojim aktívnym prístupom pri využívaní informačných technológií vo výučbe.
„Teší nás, že žiaci, ktorí túto školu navštevujú, sú potom aj naďalej veľmi úspešní,“ hovorí Martin Hruška, starosta mesta Česká Kamenice. „Zameranie na technológie preto určite podporujeme, kvalitné vzdelávanie prispieva zvyšovaniu prestíže nášho mesta.“
Škola na zabezpečenie výučby počítačovou technikou využíva granty aj vlastné prostriedky. Podľa riaditeľa školy Daniela Preislera zodpovedá vybavenie iPady každej štandardnej počítačovej učebni, len spôsob ovládania je iný a od učiteľov vyžaduje intenzívnejšiu prípravu na výučbu.
„Ovládanie tabletu je veľmi jednoduché, ale príprava je pre učiteľov o niečo náročnejšia,“ priznáva učiteľka Iva Gerhardtová. „Hľadáme nové riešenia a využiteľné aplikácie,“ hovorí.
Škola nie je na zvládnutie techniky a príslušných programov sama. Spolupracuje totiž s dodávateľom zariadení, autorizovaným poskytovateľom riešení pre vzdelávanie firmy Apple. „Škola nás skontaktovala ohľadom možností zapojenia iPadov do výučby. Prebrali sme možnosti a tablety zapožičali na vyskúšanie vrátane kufra, kde sa hromadne nabíjajú,“ hovorí Bedřich Chaloupka, riaditeľ spoločnosti 24U.
U slovenských škôl začína byť o tieto služby záujem. V súčasnosti podobný servis, vrátane preškolenia, ponúka v Českej republike už šesť firiem autorizovaných Apple na riešenie vo vzdelávaní, a to spoločnosti iStyle, AutoCont, Dragon Group, Quentin, 24U a CBC CZ.
iPad sa od svojho uvedenia na trh v roku 2010 používa vo výučbe na celom svete. V USA väčšina škôl zavádza učebne vybavené tablety ako doplnok k štandardnému výukovému programu. Niektoré školy začali ľahkými interaktívnymi tabletmi nahrádzať aj učebnice, ako napríklad Woodford County High v Kentucky, ktorá tento rok v septembri iPady vybavila všetkých svojich 1 250 žiakov.
To je super.
Bohužiaľ-u nas na Slovensku nevieme čo je ajpad. Teraz používame počítadlá s tromi guličkami a po novom roku planujeme, že kto bude mať vysokú školu, tak buď vied čítať aj pisať.
na slovensku je iPad tá vec čo musi mat kazdy spravny auparkian. aj keď na tom iba pozera maily ako na svojom iPhone a Macbooku.
a potom aby človek musel každému vysvetľovať, že to môže byť aj užitočná a (paradoxne) lacnejšia náhrada či už smartfónu alebo notebooku pre určitých ľudí. Napríklad žiaci v škole naozaj nepotrebujú veľké desktopy, ktoré sa potom z finančných dôvodov aj tak zháňajú všetko pomalé, lacné, alebo secondhandove, jednoducho nevhodné. naopak ziaci ocenia rýchly interface a dotykové ovladanie.
dôležitou súčasťou by mal byť ale dostatok E učebníc, kľudne aj PDF verzie klasických, ktorých výroba je skoro zadarmo, žiaci ich nepopíšu a neznehodnotia, zotrie to peniaze ministerstvu, zotrie sa čas potrebný na logistiku av neposlednom rade životné prostredie. Nie som fanúšik všetkých interaktívnych učebníc, ktorých výroba je predradená, učitelia s nimi nevedia pracovať atď.
neviem či ich ale vhodné dávať už malým deťom prístroja, s ktorými sa na 90% budem iba hrať (však vieme ako sme drankali PC „na učenie“, tj Diablo) a preukázané deti čo používajú takéto prístroje v rannom veku majú problém napr. s komunikáciou atď.
Super je to pre žiakov, ale pre učiteľov tá príprava naozaj nie je ľahká zvlášť keď všetko doteraz fungovalo na Win.
wow novinka , http://notebooky.idnes.cz/prvni-zakladni-skola-v-cesku-zacala-ucit-matematiku-na-ipadu-pln-/tech-a-trendy-nb.aspx?c=A111025_161603_tech-a-trendy-nb_vse