Lukáš Gondek V prvom diele sme sa presvedčili, nakoľko je Apple využívaný Američanmi v ich súkromných životoch. Teraz by som sa rád podelil o skúsenosti, ktorým mám s Apple produktmi v americkom školstve. Tamojší školský systém je však veľmi rozmanitý, a tak moje postrehy budú zrejme veľmi skreslené školou a okolím, v ktorom som študoval.
Stredná škola Key School v prímorskom Annapolis je veľmi malou a súkromnou školou s päťdesiatročnou tradíciou. Je to škola známa svojimi inovatívnymi štýlmi výučby, ktoré podporujú kreativitu mysle a otvorenosť rozdielnosti. Škola poskytuje všetkým učiteľom pracovný MacBook Pro a tiež iPad tretej generácie. Tie učitelia používajú nielen pre svoje vlastné potreby, ale taktiež ich náležite zapájajú do výučby.
Pomocou Apple TV a premietačky, ktorými disponuje každá trieda, premietajú na tzv. inteligentnú tabuľu všetky svoje podklady, ktoré si na hodinu pripravili na iPade či MacBooku. Pri hodine štatistiky tak napríklad učiteľ vytváral na svojom iPade grafy a študenti proces sledovali na tabuli.
Pri literatúre je zaujímavým spôsobom využívaná napríklad aplikácia Socrative. Učiteľ použil túto aplikáciu na prieskum názorov k danému dielu, ktoré sa v tom čase preberalo. Vytvoril niekoľko otázok, na ktoré potom študenti pomocou svojich vlastných šikovných zariadení odpovedali. Na tabuli potom všetci videli výsledky a odpovede na otázky, všetko anonymne. S výsledkami študenti ďalej pracujú a diskutujú o nich. Učitelia si na prepájanie svojich Apple zariadení s výučbou ešte len zvykajú; tento rok bol prvým, kedy im škola také prostriedky poskytla. O niečo dlhšie iPady už používajú učitelia aj žiaci v škôlke, ktorá pod túto školu taktiež spadá.
„Výzvy a systém odmien, s ktorými tieto zariadenia prichádzajú, motivuje deti k sústavnej snahe o zlepšenie porozumenia a dosahovania cieľov,“ hovorí Marilyn Meyersonová, vedúca oddelenia knižnice a technológie. Škola pristupuje k zaradeniu iPadov do výučby predškolských detí s myšlienkou, že pokiaľ sú spôsoby, akými technológiu spojiť s výučbou, starostlivo premyslené, potom je ich prínos k učebným osnovám skutočne hodnotný. Učiteľka Nancy Leventhalová je so zaradením iPadov do výučby spokojná: „Vzdelávacie hry a programy na kreslenie umožňujú študentom úplne nový spôsob učenia.“
Aj keď je škola z menšej technologickej revolúcie nadšená, riaditeľka škôlky Dr. Susan Rosendahlová uisťuje rodičov, že tieto prístroje a aplikácie nie sú v škole preto, aby nahradili aktívnu interakciu medzi študentom a učiteľom. „Využívame tablety na rozvíjanie detskej zvedavosti a myslenia,“ dodáva Rosendahlová.
O zaradení iPadu do výučby na strednej škole fakulta diskutuje už od roku 2010. Na začiatku minulého školského roka bol tento nápad predstavený študentom ako pomôcka „na vyhľadávanie informácií a faktov pri diskusiách v triede, prezeranie audiovizuálnych zdrojov, zaznamenávanie a analyzovanie dát a vytvorenie originálnej náplne výučby s aplikáciami ako iMovie, Vysvetlite všetko alebo blízko pod. "
Okrem toho, že vďaka iPadu študenti ušetria na drahých učebniciach a mieste v batohu, argumentovali učitelia pre svoj plán aj tým, že ich práca má študentov čo najlepšie pripraviť na zamestnanie, ktoré doteraz neexistujú. Preto je potrebné sa jedným okom pozerať do budúcnosti, ktorá sa rapídne mení na miesto, v ktorom je správne zaobchádzanie s technológiou cestou k úspechu. Väčšine študentov však tento nápad pripadal ako porušenie zásad a ideológie školy.
V Key School sú totiž učení myslieť nezávisle a na vyvíjanie vlastného názoru sú pre študentov dôležité tie hodiny, ktoré sú založené na diskusii so spolužiakmi. Študenti poznamenali, že pokiaľ si dnes niekto prinesie do triedy svoje vlastné zariadenie, zdá sa byť duchom inde a skôr než do diskusie v triede je viac zapojený do sledovania svojho notebooku. Väčšina z nich si tiež myslí, že by nedokázali zvládnuť zodpovednosť, ktorá s iPadmi na hodinách prichádza. Bojí sa, že by sa s nimi nedokázali v triede sústrediť.
Vo svojich argumentoch tiež nezabudli spomenúť detaily, ktoré si všimli u predškolských detí, ktoré v škôlke používajú iPady každý deň. „Deti si nevšímali svoje okolie ani ostatných spolužiakov. Spolupracovali iba so svojim tabletom,“ poznamenávajú dve študentky v školských novinách. „Sledovali sme, ako sa deti, ktoré by si nebyť ich iPadu vytvárali vlastný svet pomocou svojej fantázie, teraz stávajú závislými na technológii poskytnutej školou,“ sťažujú sa. Študenti majú v Key School významný hlas, a tak sa vedenie školy rozhodlo program zaradenia iPadov do výučby zrušiť. Škola ale naďalej podporuje študentov v tom, aby si do školy nosili svoje vlastné zariadenia, ktoré im pomôžu pri výučbe - notebooky a chytré telefóny.
Študenti strednej školy sa tak aj naďalej budú učiť bez iPadov ako povinné školské pomôcky. O produkty firmy Apple ale obrani úplne nie sú. V budove umenia majú k dispozícii niekoľko iMacov, s ktorými pracujú pri upravovaní fotiek, navrhovaní školských novín alebo vytváraní designu. Rovnako si môžu v knižnici zapožičať iPad. Stačí sa len zapísať a tablet potom môžu použiť pre akékoľvek potreby počas jednej vyučovacej hodiny. Rovnaký systém funguje aj s Chromebookmi od Googlu, ktoré v popularite medzi študentmi iPad jednoznačne porážali, a to najčastejšie vplyvom prítomnosti fyzickej klávesnice, s ktorou sa na hodine lepšie poznamenávajú zápisky.
Študentka Teresa Bilanová oproti mne študovala na škole v susednom Baltimore, v ktorej je vyučovanie s iPadmi už plne zabehnuté. Teresa hodnotí program veľmi kladne. „Tento program mi vyhovoval a aj všetci ostatní sa k nemu stavali pozitívne. iPady sme používali v hodinách hlavne na vytváranie zápiskov a čítanie PDF súborov. Tie sa tak nemuseli tlačiť, a teda sa neplytvalo papierom,“ spomína na výhody nových tabletov. „iPady tiež pomohli s dostupnosťou zdrojov, pretože sme mohli kedykoľvek vyhľadať čokoľvek, potom si to napríklad odfotiť a vložiť do zápiskov.“ Aj keď bola Teresa z tohto systému nadšená, priznáva aj určité nevýhody. „Trochu mi chýbal obyčajný papier a ceruzka, pretože mi príde, že ak si človek niečo napíše na papier, lepšie si to potom zapamätá.“
Je však zrejme len otázka času, kým väčšina amerických škôl prejde z väčšej či menšej časti na iPady – pokrok je neodvratný. Čo si o iPade ako školskej pomôcke myslíte vy? Uvítali by ste takýto systém aj v slovenských školách?
Článok bol spísaný na základe skúseností z ročného pobytu v hlavnom meste štátu Maryland (Annapolis) v Spojených štátoch amerických.
Tieto drahé (pre nás v SR) zariadenia si študenti museli kúpiť, alebo im to niekto zasponzoroval? Kto to zaplatí, ak sa zariadenie rozbije?
Nie je to oboje? Buď máš svoje, alebo Ti požičajú školské, ale možno sa mýlim...
Tak ako, Lukáš? Očakával by som, že keď hodíš článok do netu, prečítaš si aj reakcie a vyjadríš sa k nim. Snáď mesiac je dosť času na vyjadrenie.
Alebo to mám chápať ako polopravdu decka, ktoré si netreba všímať?
Ja osobne si myslím že používanie takýchto zariadení v škôlkach je absolútne zbytočné a aj trochu degeneratívne. Čo sa týka ďalších stupňov škôl, dnešné dieťa ktoré nemá akýkoľvek tablet alebo šikovný telefón, je out. Takže pre základné školy opäť zbytočné pretože väčšina detí má tieto vymoženosti vlastné. Pre stredné a vysoké školy by som sa určite prikláňal k používaniu, hlavne na technických odboroch. Sám takýto odbor študujem a pomáha to.
Celkovo keby som to zhrnul, určitý pokrok aj význam to má, ale aby deti a študenti zavrhli učebnice a skriptá napríklad z literatúry je hrozná predstava. Slovo literatúra má samo širší význam ako súbor PÍSAných textov. Tak dúfam, že za 50 rokov budeme ešte vedieť používať klasické písacie písmo a nielen to tlačiace.
Knihy ale písané nie sú :) Ale inak áno - tiež študujem technický odbor, ale rozhodne by som techniku necpal všade.
Že sa počítače ako základná pomôcka v školách postupne presadia, o tom vôbec nepochybujem. Ale nemyslím, že to budú tablety v podobe, akú dnes poznáme, a že pôjde o SW a HW Apple, ako ho dnes poznáme. Tablety a Apple v dnešnej podobe sa pre plošné uplatnenie v školstve úplne nehodia. Čo píšem ako spokojný používateľ radu applovských produktov.
Súhlasím s Pizzlom. Tablety sú v plenkách a myslím si, že myslienka ktorú razí Microsoft so Surface je dobrá, len ju treba vyliečiť od detských chorôb.
Podotykam, ze mam aj Apple produkty.
Článok je zaujímavý, ako študent PedF sa o tablety vo výučbe zaujímam. Len poprosím o upresnenie: Tablety vlastnia len učitelia alebo ich pri hodinách dostávajú aj študenti?